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杏坛耕耘,止于至善——文君教授分享石门桥中心小学带队实习感悟
日期:2022-11-10 11:03:45  发布人:彭文  浏览量:311


 2022109号下午,夜色渐浓时分,我带着小教200152名实习生浩浩荡荡地开进了石门桥中心小学,小学校长谢校长、分管后勤的副校长、少先队辅导员等一群人在校门口热情地迎接了我们。当晚,我们在他们的帮助下,顺利地安营扎寨了。时间过得真快,回首来时,恍如昨日。

这里是我们学校开辟的第一个村小实践点,学校、小学都非常重视。第二天,曾校长带队,在那所小学进行了隆重的授牌仪式。学院让我带队,我深感责任重大,压力山大。一个月结束时,我又感到无比幸运无比开心,因为在这里,我和我的实习队每一名成员,都收获满满,满载而归。借今天的机会,我想和各位分享一下我真实的感受与做法。

四点感受:

一是环境之“静”。自然环境与人文环境的静,让我们静心,让我们心无旁鹜。走进这所小学,不是我们想象中的偏僻,而是优美与宁静,农村的自然生态与现代化教学建筑相得益彰。早上起来,听得到鸟语,闻得到桂花香,看得到树上沉甸甸的柚子。傍晚,可以去操场散散步,可以去打打羽毛球。与其他实习队比,我们有着更闲适的心境。我作为带队老师,也可以抛开与教学与专业无关的所有的杂事,做自己喜欢的事。生活上的事,点校都安排得妥妥的,哪怕一点点小问题,石小都为我们立马解决,我们什么都无须担忧。安居所以乐业,我想,这是我们每一个人向往的生活,这一个月,我们奢侈地享用了。

二是教育之“情”。这一个月以来,我们体会到了石小的领导老师们都有的那一份深厚的教育情怀。石小的校长、副校长以及很多年长一点的老师都是常桃两师的毕业生,他们是非常有教育情怀的。从给实习生分配的班级、从平时的新葡的京集团3512vip指导到周末的关心入微,从石小对实习生的充分信任与完全开放等等,我们深深地体会到了这一份情,体会到他们对小学全科型教师的理解,体会到他们对未来教师们的良苦用心。两个至三个实习生一个班,指导老师基本一对一,全科教学,全科实践,全方位锻炼,在城区小学,我想是难以达到的。课间交流,我听得最多的一句话是,我们都是这样过来的,为他们今后顺利上岗扶一把。很朴实,很真诚。

三是专业之“精”。也许,对于村小的印象,我们会感到教师的专业功底稍弱一点,但石小不同。教师们的专业之精,让我震撼。实习第二周有幸参与了石小第五届“幸丰杯”青年教师课堂教学比武观课议课,参赛老师各具风采,尽显石门桥小学教师扎实的教学功底。尤其是陈启晓老师执教的那堂《七律 长征》让我印象深刻。还有平时指导实习生过程中,分管教学的王校长、教科室主任、教导主任等一批老师精准的评课与指导,都彰显了专业的精湛。

四是成长之“乐”。石小的孩子们给我最大的感受是,他们课间的“野”与“乐”。一下课,孩子们便在十分宽敞的走廊上放肆奔跑、嬉闹、打滚,要不就围在教室后面地板上玩纸牌,趴着、坐着、跪着,只要能挤进圈子怎么都行。从一年级到六年级,不论男孩子女孩子,玩得非常投入,非常开心,忘了课本,忘了世界。

看到他们,我不禁想起我们70后的小学生活,就是这样子的。一下课就冲出教室,女生跳房子、跳绳,蹲在地上抓石子儿,男生打纸包、奔跑打闹,无拘无束,无忧无虑。长大后,身心健康,也没见几个有什么心理问题的。

毛主席当年曾说过“文明其精神,野蛮其体魄”,石小的办学理念就是“让孩子健康快乐地成长”。这里的孩子们还真是个个皮肤黝黑,身体结实,精力充沛,这是石小办学理念落地生根、开花结果的明证。

三个做法:

一是立规矩。到达石小的当晚,我就召开全体实习生会议,从新葡的京集团3512vip、纪律、生活、安全等几个方面明确要求,让实习生明确纪律、知道规矩。平时出门需要请假,周末外出需要报备,晚上9点前归寝。与小学那边也沟通好,门卫上没有我签字的请假条不放实习生出门。一个月来,没有一个违例的,当然,这个班的守纪意识强还得归功于辅导员唐晋老师、专业导师肖丽俐老师,是他们把这个班带得很好,我只是串了个场。

二是抓核心。实习是师范生走向教师岗位非常关键的环节。实习一个月,核心就是搞好新葡的京集团3512vip实践,这期间重头戏是听课评课磨课。我一个人带52名实习生,按常理,给每名实习生听课评课是完成不了的,但我还是尽我所能,采取晚上听试讲、白天听课的形式,四周时间硬是把52名同学全部听到并进行相应的指导。除了我听课指导,我还让小组相互听课,同头的相互研讨,有很多个夜晚,教室的灯都会亮到很晚。汇报课也是提升教学技能的关键,我首先联合小学教师分语数英三个小组遴选公开课,然后就是反复磨课修改设计。四堂汇报课的实习生也是脱了一层皮,有个实习生跟我说,连续四个晚上没睡好,上课的前一晚凌晨4点醒了又在脑子里过了一遍,四堂课她上得最好。有个实习生第一次听她的课因为自己感觉上得不好都哭了,也确实上得不好。这个女孩子是班上最胆小的,课后我就把她单独叫到我的宿舍安慰她,用自己当年实习胆小的经历鼓励她,教她战胜自己胆小的方法:要想自己不紧张,那就是反复试讲做好充分的准备,站上讲台就能稳住台子。第四周听她讲课明显强多了。

三是走亲近。这里的亲近对象包括两个,一是与实习生走近。二是与点校老师走近。良好的人际关系便于开展工作。和这个班实习生们之前不认识,因为没有教过。如果没有这次实习,我和他们就在湖南幼专擦肩而过。我既然带他们实习,就要想办法认识他们亲近他们。一是记名字,一周之内就记得大部分了,结束时我对他们已非常熟悉了,实习生都很惊讶也很感动;二是与他们一起就餐,这个时间是最好拉家常的。三是和他们一起打羽毛球,教他们双打单打的比赛规则,他们觉得好高大尚,也觉得更有趣了。我自己带了一副拍子,小学也为我们借了四副并购买了网子。

带队老师与点校的领导、老师们也要主动亲近他们。多交流多虚心向他们请教。高校的老师不能高高在上,小学的老师内心是认为你学识水平高也许很高傲,因为你确实是比他们学识高,但实践经验你得向他们学习,你和他们亲近了,他们会倾囊相授。每次和他们一起听实习生上课之后,我都会虚心听取他们的评课建议。他们对于不同学段的小学生都非常了解,我们的实习生最大的弱点就是不能准确把握学情。比如低年级的教学常规,高年级的教学策略,学生已学过的和没学过的知识即现在已有经验等等,都是需要把握的。比如那个上汇报课最好的同学试讲时,就发现一个问题。她上的是四年级语文《蟋蟀的住宅》,本单元的语文要素是“体会准确生动的表达,感受作者连续细致的观察”,试讲时,她讲到了观察方法的指导。结果小学教师指出来,其实观察方法的指导已在三年级第五单元学习了,就是《搭船的鸟》那个单元。我回到宿舍一查,真的是这样:三年级这个单元的语文园地就介绍了观察方法,“不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,有时还可以尝一尝。”因此想到我们小语教团队的老师们,必须非常熟悉十二本小学语文教材和新课标。其他教法团队的老师包括指导毕业设计的老师也应当是这样,不然你的指导可能就会脱离学情就会跑偏。

两点建议:

一是专心。专心做教育的事儿。湖南幼专,百年师范,我们身为教师,又培养教师,两代师表,传承什么呢,传承教育,指导师范生如何当老师,当好老师。我们作为师范院校的教师,首先应有一种热爱,对这份职业、对这群学生。说实话,这方神圣的讲台,一定是你非常喜欢才能站出感情来的。我经常跟我的学生这样讲,今天也跟年轻老师讲。因为喜欢,作就会专心做这份工作,因为喜欢,你就不觉得累。甘于清贫,静心研究新葡的京集团3512vip,你一定会成为优秀教师。

二是专业。你一定要在你喜欢的一个领域让自己专业起来。在裴德云、李茵斐、周永华去石门桥小学调研的那个座谈会上,有个实习生说到,在这所小学,不仅是教学带班让她成长,教研活动也让她大开眼界,特别是带队老师在小学举办的“幸丰杯”青年教师课堂教学比武活动中的评课,让她和室友窃喜:我们的老师让同学、让幼专“长脸了”!说得我有些惭愧,我只是尽力做好每一件事,以期给他们良好的示范,没想到让他们无比骄傲了一回。从另外的角度看,你必须专业,学生才会服你才会敬重你。

感谢学院给我这样的机会,让我收获了不一样的人生经历,特别感谢实习期间去点校看望我们的青院长、姚院长、梁院长及教研室的老师们,你们让我很感动!

一个祝愿:祝愿小教学院的老师们越来越优秀,祝愿小教学院越来越辉煌!

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